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【連網】  前不久,教育部(bu)召開(kai)了(liao)新時(shi)代(dai)全國高(gao)等學校本科ping)逃?骰嵋椋 魅誹岢 ﹦徊澆jie)放思想、深化改革、加快提升人才培養質量和(he)辦(ban)學水平(ping)。淮(huai)海工學院也于近日召開(kai)了(liao)新時(shi)代(dai)本科ping)逃枷氪笱 xi)、大討論活動動員(yuan)大會。近年來,學校在(zai)教育教學改革、創新、發(fa)展中都進行了(liao)有益的探索與實踐(jian),為(wei)提升人才培養質量和(he)辦(ban)學水平(ping)做出了(liao)積極而富有成效的努力(li)。

教學內涵建(jian)設促進辦(ban)學水平(ping)提升

淮(huai)海工學院高(gao)度重(zhong)視教學工作,成立(li)了(liao)校教學工作委(wei)員(yuan)會;注重(zhong)教學工作的頂層設計(ji),按照學校“十三五”總體發(fa)展規劃,制定(ding)並實施校、院、專業三級專業建(jian)設與發(fa)展規劃,為(wei)“十三五”時(shi)期專業建(jian)設的開(kai)展提供指導和(he)依(yi)據;2017年召開(kai)了(liao)校第(di)七(qi)屆教學工作會議。

加強師資隊you)榻jian)設,通過(guo)舉(ju)辦(ban)新教師培訓(xun)、示(shi)範公開(kai)課等形式,幫助教師迅速(su)提高(gao)教學素(su)質與綜合能(neng)力(li);定(ding)期舉(ju)辦(ban)教學午餐(can)會,圍繞“提升教師課堂駕馭能(neng)力(li)”等主題,校長親自參加,與通過(guo)網絡報名的十幾(ji)位(wei)教師溝(gou)通授課技巧,搭建(jian)了(liao)溝(gou)通與交流平(ping)台;組織開(kai)展“對(dui)分課堂”教學沙龍(long)活動,廣泛交流開(kai)展“對(dui)分課堂”教學實施的經驗;舉(ju)辦(ban)青年教師授課比(bi)賽和(he)省微課教學比(bi)賽等活動,在(zai)教師中開(kai)展教學“大比(bi)ren)rdquo;,幫助教師提高(gao)教學水平(ping)。

規範教學日常(chang)管理工作,切實加強教學過(guo)程(cheng)的質量管理。加強現有近10個教學管理信息(xi)系(xi)統及30余台服務(wu)器的日常(chang)維護工作,保障系(xi)統數據安全,並根據教學管理運行需求及時(shi)進行系(xi)統升級更新。教務(wu)處(chu)會同教學質量管理處(chu),認真(zhen)做好每學期的期初(chu)、期中、期末等各(ge)次教學檢查工作,及時(shi)發(fa)現和(he)查找問題,加強改進,保障良好的教學秩序(xu)。

教育教學改革激發(fa)辦(ban)學生機活力(li)

學校積極推ping)逃萄?母錚  zhong)教學成果(guo)培育申報。修訂完成《淮(huai)海工學院教學成果(guo)獎評選及獎勵(li)辦(ban)法》,嚴格申報條件,規範評審程(cheng)序(xu)。2017年,以(yi)10個重(zhong)點項目為(wei)基礎,通過(guo)校級項目培育、校外專業匯(hui)評、專家(jia)評委(wei)推薦等措(cuo)施,最終獲評江甦省教學成果(guo)一等獎2項、二等獎4項。

加強人才培養模式改革的探索與實踐(jian)。開(kai)展校際(ji)交流培養、本碩分段(duan)培養、校企合作培養、應用(yong)技能(neng)型(xing)人才培養等多元培養模式改革。2017年,新增與中國海洋(yang)大學、南京工業大學合作項目;淮(huai)海工學院—加州(zhou)大學河濱分校“3+1+1”商科人才實驗班正(zheng)式開(kai)班;獲批(pi)教育部(bu)校企合作改革項目4項;獲批(pi)省教育廳嵌入式人才培養試點項目4項;獲批(pi)省現代(dai)職業教育體系(xi)試點項目8項。

“學分制條件下學生教育教學管理新模式——無邊(bian)界課堂構建(jian)與實踐(jian)”被確定(ding)為(wei)江甦省高(gao)等教育綜合改革試點項目。相關改革舉(ju)措(cuo)在(zai)全國涉海高(gao)校教務(wu)聯(lian)盟會議、海峽兩岸(an)海洋(yang)海事大學藍海策略校長論壇等場合進行經驗介紹和(he)推ping)欏8母 曬guo)獲江甦省教學成果(guo)一等獎和(he)第(di)三屆全國教育改革創新優秀(xiu)獎、江甦省共青團工作創新創優成果(guo)一等獎。

創新創業教育提升辦(ban)學質量效益

學校十分重(zhong)視大學生創新創業教育,專門成立(li)了(liao)淮(huai)海工學院創新創業學院,與教務(wu)處(chu)合署辦(ban)公,校長兼任(ren)創新創業學院院長,相關職能(neng)部(bu)門領導兼任(ren)副院長。制定(ding)並實施《淮(huai)海工學院深化大學生創新創業教育實施方(fang)案》。將創新創業教育納入專業教育和(he)文(wen)化素(su)質教育課程(cheng)體系(xi),貫穿學生培養全過(guo)程(cheng)。建(jian)立(li)教務(wu)處(chu)為(wei)主導、二級學院為(wei)主體的三級創新創業教學體系(xi)。構建(jian)三級課程(cheng)體系(xi),即創新創業基礎課程(cheng)、創新創業拓展課程(cheng)和(he)創新創業實踐(jian)課程(cheng)。

拓展創新創業成果(guo)孵(fu)化平(ping)台。深入實施系(xi)列“卓越(yue)計(ji)劃”、科ping)探岷閑  誦卸 ji)劃等,依(yi)托大學科技園(yuan)、技ji)踝 浦行摹 行Σ笠島Qyang)生物(wu)產業公共技ji)醴wu)平(ping)台等省級平(ping)台,為(wei)學生搭建(jian)模擬注冊公司、實戰營(ying)銷(xiao)直至實體運營(ying)的平(ping)台。與企業攜手培養高(gao)校學生創新創業精神與技能(neng),搭建(jian)“產學研一體化”創新孵(fu)化模式,探索建(jian)立(li)校校、校企、校地以(yi)及國際(ji)合作的孵(fu)化模式jian)/p>

學校設立(li)100萬元大學生創新創業基金,通過(guo)項目資助、賽事獎勵(li)、專項支持、重(zhong)點幫扶等方(fang)式,加強對(dui)大學生創新創業活動的資金支持。各(ge)學院優化專業建(jian)設經費支出結構,支持創新創業教育教學。積極籌措(cuo)成果(guo)孵(fu)化資金,支持優秀(xiu)大學生創新創業計(ji)劃,孵(fu)化優秀(xiu)創業成果(guo)。

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